Os principais resultados do monitoramento das 20 metas do Plano
Nacional de Educação (PNE) para o período 2014–2024 foram divulgados em 8 de
outubro último. O relatório contém dados relativos ao 1º Ciclo de
Monitoramento das Metas do PNE, de 2014 a 2016. A publicação revela
tendências e desafios para as políticas públicas educacionais até 2024,
principalmente em relação a aspectos como qualidade, condições de oferta e
universalização da educação básica; educação técnica e profissional; educação
superior e pós-graduação; formação de professores e valorização dos
profissionais da educação; financiamento, custos e investimentos em educação.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep)
é o órgão do Ministério da Educação responsável pela produção de estudos e
informações que subsidiem o acompanhamento do plano. “Com essa publicação,
entregamos à sociedade brasileira uma análise atualizada sobre a evolução do
cumprimento das metas nacionais que permite dimensionar os desafios que se
impõem para o alcance dos objetivos traçados”, defendeu a presidente do
instituto, Maria Inês Fini. A atualização desse material, a cada dois anos,
permitirá, em conjunto com outros indicadores e estudos divulgados pelo Inep, o
acompanhamento sistemático do PNE.
“O relatório nos auxiliará a compreender se o direito à
educação de qualidade para todos está sendo efetivamente usufruído e se
oportunidades educacionais têm se distribuído de forma mais equitativa no
interior da sociedade brasileira”, disse Maria Inês. O relatório atualiza os
indicadores selecionados e anteriormente divulgados no documento PNE
2014–2014: Linha de Base, em 2015, e incorpora modificações e
aprimoramentos nos indicadores, a partir de sugestões dos pesquisadores do MEC e
de instituições que compõem o Fórum Nacional de Educação (FNE) ligados ao
monitoramento, assim como de participantes da consulta pública sobre a Linha de
Base realizada em 2015.
Assessoria de Comunicação Social do Inep
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