Dezoito
Tribunais de Contas (TCs) brasileiros já finalizaram a segunda etapa do projeto
“Educação que faz a diferença”, com as visitas as escolas e entrevistas com os
gestores, professores e alunos. O projeto resulta de uma parceria entre o
Comitê da Educação do Instituto Rui Barbosa (CTE-IRB) e a organização
Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), que pretende
identificar as redes municipais com bom desempenho no ensino fundamental e
disseminar as ações de gestão e de acompanhamento pedagógico e administrativo
adotadas, para que possam servir de inspiração para outras redes. Os demais TCs
devem concluir as visitas de campo ao longo do mês de setembro.
O projeto tem
a participação dos 28 TCs com jurisdição na esfera municipal, o que permitirá
ao levantamento obter resultados de âmbito nacional. “Os Tribunais de Contas
estão mobilizados com esse projeto. Não basta o investimento de recursos, o
treinamento de professores e a adoção de ações para motivar as famílias; também
precisamos de processos de gestão capazes de dar oportunidade, talvez a única,
a milhões de brasileiros de mudar a sua realidade por meio da educação”, disse
o conselheiro do TCE-RS e presidente do CTE-IRB, Cezar Miola.
Na primeira
fase da iniciativa, o Iede identificou as redes de ensino com bom desempenho no
ensino fundamental. Na segunda etapa, foram realizadas algumas visitas, em
caráter amostral, com a identificação das estratégias comuns, por meio de
entrevistas e observação de salas de aula e do ambiente escolar. Os resultados
das análises devem ser divulgados em dezembro. Os próximos passos envolvem a sistematização das informações coletadas e a
elaboração de um amplo plano de comunicação dos resultados, atividades que
serão desenvolvidas pelo CTE-IRB e o Iede.
Assista ao vídeo do projeto: https://www.portaliede.com.br/wp-content/uploads/2019/08/Educa%C3%A7%C3%A3o-que-faz-a-Diferen%C3%A7a.mp4?_=1
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